甘肃276分可以上的大学有辽宁生态工程职业学院、河南轻工职业学院、黑龙江艺术职业学院、新星职业技术学院、漳州城市职业学院、云南财经职业学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、...
甘肃428分可以上的大学有吉利学院、天津天狮学院、长春电子科技学院、杭州电子科技大学信息工程学院、重庆电力高等专科学校、三亚学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、...
甘肃481分可以上的大学有湘南学院、塔里木大学、赣东学院、新疆医科大学、山西农业大学、淮阴师范学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、就业前景以及个人兴趣等因素。同...
甘肃405分可以上的大学有长沙民政职业技术学院、武汉华夏理工学院、重庆电子科技职业大学、重庆外语外事学院、天津理工大学中环信息学院、华南农业大学珠江学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位...
甘肃475分可以上的大学有塔里木大学、天津农学院、赣东学院、广西科技大学、山西中医药大学、淮阴师范学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、就业前景以及个人兴趣等因素...
甘肃509分可以上的大学有辽宁科技大学、牡丹江医科大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、沈阳建筑大学、天津理工大学、吉林师范大学等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教...
甘肃324分可以上的大学有湖南大众传媒职业技术学院、大连职业技术学院、广西机电职业技术学院、青岛港湾职业技术学院、赣州师范高等专科学校、重庆轻工职业学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位...
甘肃364分可以上的大学有陇南师范学院、海南经贸职业技术学院、南京科技职业学院、广东机电职业技术学院、重庆工程职业技术学院、上海电子信息职业技术学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、...
甘肃330分可以上的大学有海南经贸职业技术学院、甘孜职业学院、赣州师范高等专科学校、重庆轻工职业学院、九江职业大学、江西交通职业技术学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教...
甘肃449分可以上的大学有营口理工学院、三峡大学科技学院、中原工学院、宁夏大学新华学院、兰州资源环境职业技术大学、通化师范学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、就...
甘肃省水利水电学校甘肃省水利水电学校是甘肃省唯一一所水利水电类中等职业学校，1951年正式建校，隶属甘肃省教育厅领导。学校现为国家中等职业教育改革发展示范学校、全国水利职业教育示范学校和国家级重点中专，是...
...本文将为2024年的考生和家长提供一份参考，整理了2023年甘肃省477分左右可以报考的大学及其相关专业，帮助大家更好地规划志愿。甘肃
...本文将为2024年的考生和家长提供一份参考，整理了2023年甘肃省494分左右可以报考的大学及其相关专业，帮助大家更好地规划志愿。甘肃
甘肃605分可以上的大学有北京理工大学、华南理工大学、西南政法大学、西北农林科技大学、北京协和医学院、北京工业大学等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、就业前景以及个...
甘肃417分可以上的大学有吉利学院、长沙民政职业技术学院、四川工业科技学院、武昌理工学院、重庆电子科技职业大学、宁波大学科学技术学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质...
甘肃649分可以上的大学有北京理工大学、华南理工大学、西南政法大学、上海科技大学、北京协和医学院、北京航空航天大学等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、就业前景以及个...
甘肃441分可以上的大学有塔里木大学、四川工业科技学院、广西警察学院、陇南师范学院、重庆财经学院、北京工业大学耿丹学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教学质量、就业前景以...
甘肃397分可以上的大学有湖南大众传媒职业技术学院、陇南师范学院、遵义医药高等专科学校、福州外语外贸学院、长春电子科技学院、天津传媒学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教...
甘肃398分可以上的大学有湖南大众传媒职业技术学院、陇南师范学院、遵义医药高等专科学校、福州外语外贸学院、长春电子科技学院、天津传媒学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教...
甘肃399分可以上的大学有湖南大众传媒职业技术学院、陇南师范学院、遵义医药高等专科学校、福州外语外贸学院、长春电子科技学院、天津传媒学院等，在选择大学时，考生和家长需要综合考虑学校的地理位置、专业设置、教...
