机电工程系1、机电技术应用培养目标：培养掌握机电专业必需的文化基础知识，专业知识和技能，从事工业企业机电设备、自动化设备与生产线的运行与维护岗位的技能型人才。主要课程：机械制图、电工电子技术、钳工、电...
福建三明林业学校简介福建三明林业学校创办于1984年9月，隶属福建省林业局，校址位于全国林业改革发展综合试点市——福建省三明市三元区。2004年3月被确认为国家级重点中等职业学校，2015年10月被教育部、人力资源社
山西省城乡建设学校办学特色学校坚持以学生为主体，以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，牢固树立以德树人，以技育才的办学理念，坚持立足行业，面向社会，服务企业，利于学生健康发展的办学思路，...
烟台城乡建设学校动漫专业校企合作与 1861文创产业园，与晟韩动漫、时光坐标、艾特动漫、蓝文文化传媒等文创公司合作,强化项目实操训练，培养学生的艺术美感和理性思维以及创作鉴赏能力，掌握原画设计、平面设计、动画...
北京商务科技学校招生情况1、北京商务科技学校招生条件、要求(1)遵守法律、无犯罪记录(2)初中毕业、高中毕业或具有同等学力的公民(3)身体健康，达到教育部制定的《普通中等专业学校招生体检标准》2、北京商务科技学校招...
工程造价培养目标：工程造价专业培养掌握土木工程及其他工程领域的工程技术、管理、经济、法律和信息方面的基本理论和基础知识，全面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本训练，具备知...
北京商务管理学校住宿条件学校宿舍环境很好，宿舍分为4人间、6人间，设有独立卫生间、阳台、洗澡间、风扇、上床下桌、柜子、热水器、洗衣机，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。北京商务管...
福建三明林业学校简介福建三明林业学校创办于1984年9月，隶属福建省林业局，校址位于全国林业改革发展综合试点市——福建省三明市三元区。2004年3月被确认为国家级重点中等职业学校，2015年10月被教育部、人力资源社
学前教育专业学前教育是师范类学校的.现在国家非常重视儿童早期教育，这就需要大量的幼儿教师来支撑起整个教育事业的发展.目前全国幼儿园每年缺口达20万幼儿教师岗位需求量非常大;同时随着二胎政策全面放开后，学前教...
...的惟一一所为通信行业培养技能型人才的公办省部级重点中专学校。学校始建于1958年，坐落在兰州市美丽的黄河之滨，隶属于甘肃省教育厅和甘肃省电信公司领导。50多年来先后为我省及西北、华北、东北等
广州建筑工程学校办学规模学校实行学分制管理下弹性学制，学生修满学分可以提前毕业。学校从2005届开始，每年都有50%左右的学生提前毕业，优先走上工作岗位。学校从06级开始，工民建和建筑装饰等专业试行2+1学制试点，即...
江川县职业高级中学江川县职业高级中学地处江川前卫镇，坐落于星云湖畔文化底蕴深厚的台山书院，校园环境古朴优美，是术学、育人的理想之地。1983年创办以来在各级党委政府及教育主管部门的领导和支持下，学校内强素...
佛山顺德区容桂职业技术学校学校升学学校积极推进课程改革，创新学生技能训练模式。实现学生双证毕业或多证毕业，学生100%考取中级以上技能证书，部分专业的学生50%考取高级技能证书。近三年学生初次就业率平均达到98.7%...
河北经济管理学校就业安排学校始终把就业工作作为重中之重来抓，专门设立就业指导中心负责学生的就业指导和安置工作。目前我校就业已经形成了立足省会、依托京津、辐射全国的就业格局。同时为了更好的做好就业工作，...
护理培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的具有高素质和能力、具备人文社会科学、医学、预防保健知识及护理学基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育与科学研究的高...
电子商务专业专业简介：该专业以培养电子商务应用型人才为目标，旨在让学生熟练掌握网络应用技术、电商平台运营操作技能和电商美工技术专业知识，如淘宝、京东、拼多多、抖音、阿里巴巴第三方电商平台等;具备网店运...
电子商务专业专业简介：该专业以培养电子商务应用型人才为目标，旨在让学生熟练掌握网络应用技术、电商平台运营操作技能和电商美工技术专业知识，如淘宝、京东、拼多多、抖音、阿里巴巴第三方电商平台等;具备网店运...
电气化铁道供电培养目标:具有使用常用电工、电子仪器进行检测的基本技能;具有电气化铁道供电系统运行、维修、安装、调试的基本技能;具有电气化铁道供电系统运行调度指挥和进行远程控制的初步能力。主干课程:电工基础...
广西工业技师学院办学成果建校以来，累计为社会输送了10万多名毕业生，绝大部分在广西区内14+10千亿元产业如石化、有色金属、冶金、汽车、制造业、电子信息等企业就业，为广西经济社会发展和广西工业产业高技能人才队...
晋城市中等专业学校人文教育学校秉承德厚技精、自强创新的校训，坚持以学生的全面发展为中心，注重学生素养教育和能力提升。通过开设公共艺术、音乐欣赏、经典诵读、书法等课程，提高学生的艺术审美能力。积极开展地...
