合肥共达职业技术学院简介依托合肥工业大学办学合肥共达职业技术学院由合肥工业大学资产经营有限公司创办于2007年，是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的省属普通高等学校。办学以来，学院依托合肥工业大学的优...
文科专科学校有成都职业技术学院、四川化工职业技术学院、四川水利职业技术学院、四川航天职业技术学院、四川邮电职业技术学院等。成都职业技术学院成都职业技术学院简称成职院，是成都市人民政府主办的全日制普通高...
一、贵州航空工业技师学院介绍贵州航空工业技师学院建校三十多年来，经过几代人励精图治、薪火相传，学院不断发展壮大，实现了普通技工学校、省部级重点技工学校、国家级重点技工学校、高级技工学校、技师学院等几个...
蚌埠医科大学、安徽医科大学序号专业名称院校名称所在省份1精神医学蚌埠医科大学安徽2精神医学安徽医科大学安徽医学、临床医学、临床心理学、行为医学、儿童精神医学、精神病学等。就业方向：全国各级医学院校、综合...
湖南铁路科技职业技术学院专业特色学院立足铁路和城市轨道交通行业，设有铁道机车学院、铁道车辆学院、铁道运输管理与经济学院、铁道工程与信息学院、铁道供电与电气学院5个二级学院和马克思主义学院、基础课部、体...
山西工程职业学院师资力量学院现有教职工860人，其中专任教师722人，副高以上职称教师229人。拥有国家级职业教育创新团队2个、全国高校黄大年式教师团队1个、全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队1个、全国...
常州铁道高等职业技术学校专业设置常州铁道高等职业技术学校创建于1951年，隶属于中国中车集团有限公司，是江苏省教育厅管理的一所专科层次的全日制公办学校，是江苏省高水平现代化职业学校和江苏省现代化示范性职业...
贵阳职业技术学院专业设置轨道交通分院：铁道机车车辆、铁道通信信号、铁道工程技术、电气化铁道技术城市轨道交通车辆、城市轨道交通控制、城市轨道交通运营管理。教学建设据2023年4月学校官网显示，学院建成全国交通...
重庆机电工程高级技工学校学校简介学校是经重庆市人民政府批准成立、重庆市人力资源和社会保障局主管的全日制市(省)级重点职业技术学校(学校代码：071)。学校现有三个校区，主校区位于人文荟萃的南岸区学府大道5号(四公...
河南省内医学专科院校，1.南阳医学高等专科学校(省内医专最好的，专业齐全，分数线颇高)，2.漯河医学高等专科学校(起步较晚，新校区建成后发展迅猛，计划14年升本，分数线仅次于南阳医专)，3.商丘医学高等专科学校，4.郑...
高考填报志愿时，石家庄有哪些专科学校是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是石家庄专科学校名单排名，供大家参考！办学类型高校热度河北工业职业技术学院专科（高职)149.5w石家庄铁路职业技术学院专科（高职)1...
1.江苏海事职业技术学院设有六大专业群，形成以航海技术专业群为龙头，船舶与海洋工程、港口与智能工程、航运经济与管理等3个专业群为骨干，信息技术与人工智能、文旅与设计等2个专业群为支撑的“海陆并举、一体两翼...
根据中国大学分专业竞争力排行榜得出，襄阳职业技术学院、郑州幼儿师范高等专科学校、徐州幼儿师范高等专科学校在特殊教育专业大学排名中位居前三位。专业排名 高校名称 水平等 学校级 数1 襄阳职业技术学院 252 郑州幼...
湖南铁道职业技术学院学校简介湖南铁道职业技术学院始建于1951年，是一所以工科专业为主，文管经等专业共同发展的公办综合性高职院校。2006年立项国家首批示范性高职院校，2015年7月立项湖南省首批卓越院校建设单位，2019...
浙江纺织服装职业技术学院简介浙江纺织服装职业技术学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通高等职业院校，是全省唯一一所以时尚纺织服装职业教育为特色的高职院校，是全国同类别专业体系最完整、规模最大、举办历史...
陕西机电职业技术学院1、铁道交通运营管理专业培养目标培养能从事铁道交通运输业运营管理的高级技术应用性专门人才。课程设置运输营销学、交通运输设施及设备、运输组织、站场及枢纽、牵引计算、运筹学、交通运输统...
湖南铁路科技职业技术学院开设专业学院立足铁路和城市轨道交通行业，设有铁道机车学院、铁道车辆学院、铁道运输管理与经济学院、铁道工程与信息学院、铁道供电与电气学院5个二级学院和马克思主义学院、基础课部、体...
西安铁路职业技术学院专业设置学院现设交通运输系、牵引动力系、电子信息系、机电工程系、电气工程系、土木工程系、以及基础部、思政教科部和继续教育学院等6系2部1院，开设29个专业，有省级重点专业9个，省级示范性实...
本科长江师范学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。学校始建于1931年，1958年开始高等教育，1999年开始招收本科生。2001年，涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并成立涪陵师范学院，2006年更名为长江师范...
