植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学等。园艺教育主要研究园艺作物的生产、栽培、育种、经营...
植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学。园艺主要研究花卉、果树、蔬菜和观赏树木的品种、生长...
植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、园艺产品贮藏与加工等。园艺技术专业主要研究园艺植物的种类、生长环境、育苗技术、栽培、加工、病虫害防治、造型设计等方面的基本...
园艺，动物医学，农林经济管理国家特色专业园艺 动物医学 农林经济管理 类别专业经济与贸易类（本）国际经济与贸易 国际经济与贸易 工商管理类（本）会计学 工商管理 植物生产类（本）农学 园艺 植物保护 生物育...
一、2025兰州公办护理学校名单一览表序号护理学校名称护理学校地区护理学校性质1甘肃省卫生学校兰州公办院校2兰州女子中等专业学校兰州公办院校3兰州园艺学校兰州公办院校二、2025兰州公办护理学校简介1、兰州园艺学校兰...
一、2024兰州公办护理学校名单一览表序号护理学校名称护理学校地区护理学校性质1甘肃省卫生学校兰州公办院校2兰州女子中等专业学校兰州公办院校3兰州园艺学校兰州公办院校二、2024兰州公办护理学校简介1、兰州园艺学校兰...
休闲农业类企业：观光园区设计、观赏植物养殖、园区旅游接待、园艺产品营销。休闲农业主要研究植物学、园艺学、旅游学等方面的基本知识和技能，包括观光农业园设计、花艺设计、园艺植物生产、旅游景区服务等，进行观...
园艺，林学，园林，农学，植物保护，食品科学与工程，土木工程国家特色专业园艺 林学 园林 农学 植物保护 食品科学与工程 土木工程 类别专业植物生产类（本）园艺 农学 植物保护 种子科学与工程 智慧农业 林学类...
植物保护，食品科学与工程，园艺，动物科学国家特色专业植物保护 食品科学与工程 园艺 动物科学 类别专业植物生产类（本）植物保护 园艺 茶学 种子科学与工程 设施农业科学与工程 农学 烟草 生物育种科学 智慧农...
植物保护，食品科学与工程，园艺，动物科学国家特色专业植物保护 食品科学与工程 园艺 动物科学 类别专业植物生产类（本）植物保护 园艺 茶学 种子科学与工程 植物科学与技术 设施农业科学与工程 农学 烟草 生物...
园艺，林学，园林，农学，植物保护，食品科学与工程，土木工程国家特色专业园艺 林学 园林 农学 植物保护 食品科学与工程 土木工程 类别专业植物生产类（本）园艺 农学 植物保护 种子科学与工程 设施农业科学与...
生物技术，农学，动物科学，植物保护，园艺，茶学国家特色专业生物技术 农学 动物科学 植物保护 园艺 茶学 类别专业生物科学类（本）生物技术 生态学 植物生产类（本）农学 种子科学与工程 植物保护 园艺 设施农...
园艺，生物技术，农业水利工程，农学国家特色专业园艺 生物技术 农业水利工程 农学 类别专业植物生产类（本）园艺 应用生物科学 农学 植物保护 设施农业科学与工程 种子科学与工程 智慧农业 农药化肥 生物科学类...
园艺，生物技术，农业水利工程，农学国家特色专业园艺 生物技术 农业水利工程 农学 类别专业植物生产类（本）园艺 应用生物科学 农学 植物保护 设施农业科学与工程 种子科学与工程 智慧农业 农药化肥 生物科学类...
园艺，林学，园林，农学，植物保护，食品科学与工程，土木工程国家特色专业园艺 林学 园林 农学 植物保护 食品科学与工程 土木工程 类别专业植物生产类（本）园艺 农学 植物保护 种子科学与工程 智慧农业 林学类...
专业名称专业层次专业热度果蔬花卉生产技术中专专业250物流服务与管理中专专业268计算机应用中专专业233云南省园艺场学校基本信息建校日期：2000院校类型：中专学校所在地域：云南 昆明学校地址：昆明东郊大板桥101省道附...
植物保护，食品科学与工程，园艺，动物科学国家特色专业植物保护 食品科学与工程 园艺 动物科学 类别专业植物生产类（本）植物保护 园艺 茶学 种子科学与工程 设施农业科学与工程 农学 烟草 生物育种科学 智慧农...
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园艺，植物保护，农业机械化及其自动化，农学国家特色专业园艺 植物保护 农业机械化及其自动化 农学 类别专业植物生产类（本）园艺 植物保护 设施农业科学与工程 农学 种子科学与工程 食品科学与工程类（本）粮食...
1. 农学：该专业培养学生农作物种植、育种、病虫害防治等方面的知识和技能，为农业领域培养专业人才。2. 园艺学：该专业培养学生园艺作物种植、花卉设计、园林规划等方面的知识和技能，为园艺学领域培养专业人才。3. 植...
