...学、河北民族师范学院、青海民族大学、四川民族学院、湖北民族大学等。在高考竞争日益激烈的今天，484分的具体排名和位次因省份、考生人数及科目难度等因素而异，但通常这样的分数能够选择的民族类院校还是很
湖北商贸学院、荆州学院、湖北经济学院法商学院、湖北文理学院理工学院、武汉商贸职业学院、武汉学院、汉口学院、鄂州职业大学序号专业名称院校名称所在省份1工商企业管理湖北商贸学院湖北2工商企业管理荆州学院湖北3...
学前教育，小学教育，中国少数民族语言文化，大数据与会计，旅游管理类别专业教育类（专）小学教育 早期教育 小学教育 小学语文教育 学前教育 民族文化艺术类（专）中国少数民族语言文化 民族表演艺术 中国少数民...
2025美术生文化课489分有可能考上湖北民族大学。湖北民族大学美术生的录取分数线是根据考生的高考总分、所在省份的控制分数线以及专业统考成绩综合决定的。考生在报考时需仔细查看具体的招生简章和分数线要求，确保符...
2025舞蹈生文化课487分有可能考上湖北民族大学。湖北民族大学舞蹈生的录取分数线是根据考生的高考总分、所在省份的控制分数线以及专业统考成绩综合决定的。考生在报考时需仔细查看具体的招生简章和分数线要求，确保符...
湖北三峡职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、湖北职业技术学院、襄阳职业技术学院序号专业名称院校名称所在省份1口腔医学湖北三峡职业技术学院湖北2口腔医学黄冈职业技术学院湖北3口腔医学湖北...
新疆：年份专业名称录取批次最低分最低位次专业组选科要求2023护理学本科二批437------2023国际经济与贸易本科二批438------2023中医学本科二批450------2023生物制药本科二批347------2023环境科学
...择上困惑和纠结，那么找校通小编就给同学们介绍下西昌民族幼儿师范高等专科学校设置的专业，希望能有所帮助。西昌民族幼儿师范高等专科学校有计算机应用技术、大数据与会计、农村电子商务、旅游管理、视觉传达
2025音乐生文化课454分有可能考上湖北民族大学。湖北民族大学音乐生的录取分数线是根据考生的高考总分、所在省份的控制分数线以及专业统考成绩综合决定的。考生在报考时需仔细查看具体的招生简章和分数线要求，确保符...
2025音乐生文化课471分有可能考上湖北民族大学。湖北民族大学音乐生的录取分数线是根据考生的高考总分、所在省份的控制分数线以及专业统考成绩综合决定的。考生在报考时需仔细查看具体的招生简章和分数线要求，确保符...
舞蹈简史、中外音乐史、基本乐理、中国民族民间舞、合唱指挥、声乐、器乐演（合） 奏、表演艺术理论等1.黑龙江民族职业学院黑龙江民族职业学院是黑龙江省唯一一所民族院校，也是国家民委与黑龙江省人民政府共建高校。...
现代汉语、现代少数民族语言、语言学概论、教育技术学、民汉语法对比、翻译理论与 实践等1.西双版纳职业技术学院西双版纳职业技术学院的前身为始建于1936年的省立佛海简易师范学校。2001年7月，经省人民政府批准、教育部...
...择上困惑和纠结，那么找校通小编就给同学们介绍下黔南民族幼儿师范高等专科学校设置的专业，希望能有所帮助。黔南民族幼儿师范高等专科学校有婴幼儿托育服务与管理、环境艺术设计、书画艺术、音乐表演、舞蹈表
湖北民族大学2023年在陕西招生人数为10人，招生人数较多的专业有汉语言文学、英语（招英语语种考生）、思想政治教育，其中汉语言文学招生人数最多为2人。2024年高考在即，湖北民族大学在陕西各专业招生人数是考生及家长...
美术造型基础、速写、白描、创作、民族装饰图案及表现手法、中国美术发展史、民族 美术发展史、计算机绘图等1.苏州工艺美术职业技术学院苏州工艺美术职业技术学院是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校，前身为1958...
序号学校名称省份城市层次备注1武汉职业技术学院湖北武汉专科公办2黄冈职业技术学院湖北黄冈专科公办3长江职业学院湖北武汉专科公办4荆州理工职业学院湖北荆州专科公办5湖北工业职业技术学院湖北十堰专科公办6鄂州职业...
武汉商贸职业学院、湖北健康职业学院、湖北三峡职业技术学院、荆州职业技术学院、随州职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、湖北职业技术学院、鄂州职业大学序号专业名称院校名称所在省份1医学美容技术武汉商贸职...
2024年湖北民族大学在河南各专业招生人数公布，共招生103人。其中在经济与金融(文)专业招生3人，学制4年，学费5200元，法学(文)专业招生2人，学制4年，学费5200元，社会学(文)专业招生2人，学制4年，学费4000元。年份批次选科
湖北幼儿师范高等专科学校、湖北体育职业学院序号专业名称院校名称所在省份1休闲体育湖北幼儿师范高等专科学校湖北2休闲体育湖北体育职业学院湖北《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育概论》、《休闲运动管理学》...
