目前浙江考试院已经公布了浙江工贸职业技术学院2024年各个专业组的最低录取分数线，浙江工贸职业技术学院2024年在浙江综合平行一段最低录取分数线492分，对应最低位次177610。在浙江综合平行二段最低录取分数线465分，对应...
浙江工贸职业技术学院国标码为：12791院校代码有两种类型：一类是教育部编写的五位数国标码，每所院校仅有一个国标码，全国通用；另一类是各省考试院编写的，用于考生填报志愿的招生代码。各省考试院编写的这类代码各...
2023年浙江工贸职业技术学院在重庆招生，最低分数为352分，位次：51490。以下是浙江工贸职业技术学院在重庆各专业、各批次录取分数及位次排名情况：专业名称招生科类批次最低分最低位次鞋类设计与工艺历史类专科批35251490...
2024年各大学招生录取信息陆续公布，目前浙江工贸职业技术学院2024年录取数据已出炉。浙江工贸职业技术学院2024年在浙江最低录取分数线465分。在云南理科(普通类)最低录取分数线404分，文科(普通类)最低录取分数线456分。在...
2024浙江工贸职业技术学院在重庆专科批历史类最低录取分数线为398分，最低位次为40485；专科批物理类最低录取分数线为418分，最低位次为101060。浙江工贸职业技术学院在重庆不同专业录取分数线不一样，例如国际经济与贸易专...
浙江：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2024平行录取一段普通类492177610492----2024平行录取二段中外合作办学445220346269----2024年浙江工贸职业技术学院在浙江的最低录取分数线为44
2024年浙江工贸职业技术学院中外合作办学专业学费多少钱一年，浙江工贸职业技术学院中外合作办学专业收费标准是怎样的？对于家庭条件不错，但分数不够浙江工贸职业技术学院普通专业的同学来说，可以考虑浙江工贸职业...
浙江工贸职业技术学院2023年在云南招生人数为8人，招生人数较多的专业有人工智能技术应用（瓯江口校区）、大数据与会计、旅游管理，其中人工智能技术应用（瓯江口校区）招生人数最多为1人。2024年高考在即，浙江工贸职...
浙江工贸职业技术学院大数据与会计专业以优秀的师资力量、全面的课程、良好的科研实力和广阔的就业前景成为较好的选择之一。如果你对大数据与会计专业感兴趣，那么浙江工贸职业技术学院绝对是一个不错的选择。具体内...
浙江工贸职业技术学院2023年在新疆招生人数为7人，招生人数较多的专业有鞋类设计与工艺、大数据与会计、环境工程技术，其中鞋类设计与工艺招生人数最多为1人。2024年高考在即，浙江工贸职业技术学院在新疆各专业招生人...
浙江工贸职业技术学院2023年在甘肃招生人数为8人，招生人数较多的专业有大数据与会计、鞋类设计与工艺、电子信息工程技术，其中大数据与会计招生人数最多为1人。2024年高考在即，浙江工贸职业技术学院在甘肃各专业招生...
一、浙江工贸职业技术学院2024年在浙江录取分数线及位次综合[平行录取一段-普通类]：最低录取分数线492分，对应最低位次177610。综合[平行录取二段-普通类]：最低录取分数线465分，对应最低位次203977。综合[平行录取二段-中外
浙江工贸职业技术学院2023年在广西招生人数为8人，招生人数较多的专业有大数据与会计、模具设计与制造、旅游管理，其中大数据与会计招生人数最多为1人。2024年高考在即，浙江工贸职业技术学院在广西各专业招生人数是考...
浙江：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2024平行录取一段普通类492177610492----2024平行录取二段中外合作办学445220346269----2024年浙江工贸职业技术学院在浙江的最低录取分数线为44
浙江工贸职业技术学院的学校代码是12791。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况...
浙江工贸职业技术学院的学校代码是12791。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况...
2024年各大学录取数据已陆续公布，依据浙江工贸职业技术学院2024年高考录取数据可知，浙江工贸职业技术学院在湖南2024年物理类(普通类)最低录取分数线424分，对应位次187738名,历史类(普通类)最低录取分数线420分，对应位次65
2024年浙江工贸职业技术学院在河南各专业招生人数公布，共招生46人。其中在鞋类设计与工艺(文)专业招生2人，学制3年，学费7590元，眼视光技术(文)专业招生1人，学制3年，学费6600元，视觉训练与康复(文)专业招生1人，学制3年...
